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martes, 12 de enero de 2021

Medusa "mujer extraña, bonita y mala"

Después de ver la película “Percy Jackson y el ladrón del rayo” en los últimos días previos a las vacaciones de navidad y como colofón a un fabuloso trimestre donde la cultura clásica se acerca a la realidad y se hace más presente que nunca en nuestro mundo, toca reflexionar un poco sobre alguno de los personajes tal como aparecen en la película y los estereotipos que acumulados a lo largo de los siglos se siguen repitiendo.

Encontramos este texto que nos ayuda a ilustrarnos un poco más sobre Medusa:

“En la mitología griega la medusa es una de las tres gorgonas. Se trata de figuras con una doble vertiente porque son a su vez monstruos femeninos capaces de dejar inerte a quien los mire fijamente, pero también es una figura protectora cuyos beneficios tienen que ver con la conservación y la vida eterna. Tiene poderes y beneficios ligados con la magia. Los mitos griegos sitúan el origen de medusa en el extremo occidente del mediterráneo, es decir en la Península Ibérica. Las gorgonas vivían en la zona sur de España, cerca de la civilización de Tartessos. El modelo que tenemos aparece fijado en el siglo VII a.C. y en él se mezclan la fealdad y el horror con la belleza y el patetismo.

Las gorgonas que vivían en esta zona de España serían tres, una de ellas con el nombre de Medusa. Según esta tradición Medusa fue la madre de Criasor, padre a su vez de Gerión, que sería un mítico rey tartesio que habría luchado contra Hércules y que vivía en la zona de lo que actualmente sería Cádiz.”

Para rizar el rizo, esta reflexión la haremos acompañados de una canción del autor chileno Manuel García y un tema titulado “Medusa” pues tenemos muy olvidada la música y la literatura del otro lado del charco.

En la película aparece un personaje denominado Medusa. Una mujer, fría, calculadora, mala, caprichosa y un largo etcétera de calificativos. Quiero que recuerdes la escena en la que aparece en la película y pienses en esa mujer y que después escuches esta canción con mucha atención. Te dejo el enlace al vídeo y además incluyo la letra para que te resulte más fácil la reflexión.


Como medusas dulcemente
Cuando disparan su veneno
Eléctrico en el corazón

Si me encuentro entre los brazos
De un mar de ortigas que lastiman
Cuando te hablo de mi amor

Así nadando en luces frías
He comprendido que mi vida
Contigo solo fue ilusión

Mujer extraña, bonita y mala
Que me mintió
Mujer extraña, bonita y mala
Que me mintió

Como medusas elegantes
Que son como flores danzantes
Hechas de luz y de color

Así te vi alegremente
Pero no fue más que la fiebre
Que me hizo ver lo que a ti no

Así en las sombras fui callando
Ensimismado entre las olas
Con lágrimas de mi dolor

Mujer extraña, bonita y mala
Que me mintió
Mujer extraña bonita y mala
Que me mintió
Mujer extraña bonita y mala
Que me mintió

Reflexionemos de manera particular sobre la realidad de Medusa, a través de este vídeo.


Castigada sin motivo y convertida en un monstruo. Reflexionemos con las escenas de la película, con el vídeo y la canción que hemos escuchado.

Medusa no deja de llamar nuestra atención y la mujer amada por el cantante es comparada a esas medusas, frías, venenosas, que lastiman, causantes de dolor, engañosas… pero ¿Quién era realmente Medusa? Una mujer, forzada, culpabilizada, castigada y asesinada…

Por último y en honor a las Medusas que habitan nuestro mundo, contemplemos el dolor de Medusa en la escultura de Bernini a través de este enlace:

https://historia-arte.com/obras/medusa-bernini

________________________________

Texto citado en el blog procedente de:

https://www2.uned.es/geo-1-historia-antigua-universal/new%20website/GORGONA_REINA_TARTESSOS.htm

viernes, 8 de marzo de 2019

Día de la mujer: "pensemos en igualdad, construyamos con inteligencia, innovemos para el cambio"

Hoy 8 de marzo celebramos el día de la mujer y para tenerlo presente a lo largo del día he preparado esta fotografía que muestra unos libros escritos por mujeres y también otros en los que las mujeres son las protagonistas.

Foto: aurigasensalamanca

Con el lema "pensemos en igualdad, construyamos con inteligencia, innovemos para el cambio" recordamos que ninguna niña, ninguna mujer puede quedarse atrás, eliminando las barreras que impiden el empoderamiento de las mujeres. me he fijado en este lema propuesto por la ONU y que puede ayudarnos a reflexionar en nuestras clases. Puedes leer y saber más sobre este día en este enlace: ONU MUJERES 

Foto: ONU Mujeres/Sandra Hollinger


martes, 18 de diciembre de 2018

Rut y Noemí. "De mujeres fuertes está la Biblia llena".

Hace unos años asistí a una conferencia de Gonzalo Escamilla, sacerdote de la diócesis de Salamanca, sobre la mujer en la Biblia y parte de la conferencia versó sobre el libro de Rut. Este es un libro que siempre me ha llamado la atención, así que me animé a añadirlo a mis clases. Tomé prestado parte de la conferencia y luego lo he ido aderezando con cosas de mi propia cosecha. Así que vamos a leer el libro de Rut en clase con estas premisas.


Poniendo especial interés en el significado de los nombres de los protagonistas de esta historia. 
Explicando algunas costumbres que hoy nos pueden parecer extrañas. 
Recuperar el papel de la mujer en la Historia de la Salvación y en la historia del Pueblo de Israel. 
Leer la historia desde la perspectiva de una mujer emigrante, extranjera, pobre… 
Descubrir en la historia que quien pone su confianza en Dios, nunca se sentirá abandonado 

Antes de comenzar a leer este librito de la Biblia, conviene situarlo en su contexto. Te habrás dado cuenta de que es muy breve: cuatro capítulos. Así que como literatura se puede leer de una sentadita. Y así podrás decir: ¡Me he leído un libro de la Biblia entero, y yo solito. Pero si leemos despacio, atendiendo a los nombres y a los detalles que nos va dando la historia, entonces esta lectura ya se hace en algo más de tiempo. Y si encima tenemos que ir buscando en alguna enciclopedia algunas de las costumbres que nos describe, pues ya hay que dedicarle más tiempo. Después vendrá saborear la historia, poniéndose en el lugar de los diferentes protagonistas.

Este libro pertenece al AT y en la Biblia hebrea está incluido en la parte de Escritos. En nuestra Biblia está dentro del bloque de los libros didácticos. Por lo tanto, pertenece a un grupo de libros que nos transmiten una enseñanza. No es una mera transmisión de un hecho histórico como tal. El libro encierra una enseñanza sobre Dios y como se relaciona con su pueblo, bueno, más en concreto, sobre la confianza que dos mujeres ponen en Dios y como este no les abandona.

Su composición original fue en hebreo,

Respecto al momento histórico, esta historia sucede en el tiempo de los Jueces, es decir entre el 1190 A.C. y el 1051 A.C. Aunque su redacción es posterior. Los expertos apuntan a que su composición corresponde a la vuelta del exilio en Babilonia, en el 450 A.C. aproximadamente.

La época de los jueces, es la época posterior a la esclavitud en Egipto y el asentamiento en Canaán. Esta es una época de gran inestabilidad. Las tribus permanecen dispersas, no están organizadas, surgen personas, caudillos, que serán capaces de unir los clanes y algunas tribus en momentos concretos para hacer frente a problemas como los enemigos. Estamos a las puertas de la Monarquía, otro de los grandes momentos históricos de Israel. En concreto la historia, nos habla de los antepasados directos del rey David.

Gedeón. Claustro del Monasterio de San Zoilo. Foto aurigasensalamanca.

Josué. claustro del Monasterio de San Zoilo. Foto aurigasensalamanca.

Claustro Monasterio San Zoilo. Carrión de los Condes. Foto: aurigasensalamanca.

El ambiente en el que nos movemos en Belén es un ambiente rural. Vamos a encontrar en el relato muchos datos y costumbres sobre la recolección del cereal. Al depender del campo, algunas  familias tienen que emigrar debido a las malas cosechas o a la sequía. El ciclo de la vida es el ciclo agrícola. De hecho, es curioso, pero el libro de Rut, era un libro que los judíos leían en Pentecostés, es decir: la fiesta de acción de gracias por las primicias del campo. Esta fiesta es una fiesta de marcado carácter agrícola y de una cultura sedentaria, en contraposición con la fiesta de Pascua, que es de origen nómada y ganadera (pastores nómadas)

Hoy es difícil para los más jóvenes entender muchas de estas costumbres, pero recuerda que hasta hace unos años, se sembraba y segaba a mano, se dormía en la era… y el ciclo de la vida lo marcaban las labores del campo. Otras cuestiones ya son harina de otro costal, como por ejemplo la ley del levirato, de la que ya hablaremos más adelante.

   El lugar donde se desarrolla la historia es un lugar concreto y fácilmente reconocible: Belén.


   Una vez situado la historia, recuerda: Libro didáctico, escrito en hebreo en el 450 A.C. aproximadamente  y perteneciente al AT, vamos a explicar ahora el tema de los nombres. Está claro que nuestros nombres tienen un significado y muchos de ellos hacen referencia a algún personaje histórico o un Santo e incluso a un lugar. Los nombres de nuestra historia también tienen un significado, claro está que su significado es en hebreo. Puedes leer la historia sin saber lo que los nombres significan, pero si lo haces sustituyendo los nombres propios por su significado, verás que los nombres encierran el papel que estos representan en la historia.

El significado de los nombres es el que sigue:

ELIMELEC / ELIMÉLEK: Nombre del marido de Rut “mi Dios es Rey”.
NOEMÍ: Significa graciadulzura.
MARA: Otro nombre de la esposa, significa amargura.
MAJLÓN : Nombre del primer hijo, significa “enfermedadlanguidez”
QUILIÓN / KILYÓN: Nombre del segundo hijo, significa “enfermedaddebilidad”.
ORFÁ / ORPÁ: Nombre de la primera nuera, que “vuelve la espalda” a su suegra.
RUT: Significa “saciarse” también “amiga” cercana.
BOOZ: se traduce por “En él está la fuerza”.
OBED: significa “siervo”.
BELÉN: significa “Casa del pan”.


Noemí y Ruth. Trascoro Catedral de León. Foto: aurigasensalamanca.

He escrito los nombres como los he encontrado, pero es probable que los encuentres también escritos de otras maneras.

  • Me gustaría que cuando leas el libro de Rut, fueras respondiendo a las siguientes cuestiones:
  • Quiero que imagines una familia como la de Noemí: familia sin comida, sin tierra, sin futuro. Obligada a vivir lejos de su casa, sin el apoyo de los parientes. Piensa que formas parte de esa familia, sin pan, sin tierra, sin futuro…
  • Para trabajar, quiero que medites este problema que te presento, ¿Qué hubieras hecho tu? ¿Cómo hubieras afrontado el problema? ¿Hubieras emigrado? ¿Hubieras vuelto después?...
  • Fíjate, en que las protagonistas de la historia son mujeres, ¿Cómo son? ¿En quién ponen su confianza?..
  • ¿Cómo era la situación de la mujer en aquella sociedad? ¿Qué cosas te llaman la atención al leer la historia?...
  • ¿Qué diferencia hay entre el racismo y la xenofobia? Busca en el diccionario el significado de las dos palabras.
  • ¿Qué signos de racismo y xenofobia se dan en nuestra sociedad?
  • ¿Qué muestras de solidaridad y apertura a otras culturas conoces?
  • Haz un cuadro donde aparezcan los siguientes datos, y otros que hemos explicado en clase: Parte de la Biblia a la que corresponde, idioma en el que fue escrito, género literario, época histórica…
  • De todos los personajes ¿cuál te llama la atención?  Coméntalo.
  • Haz una reflexión acerca de esta historia, ¿qué te sugiere?, ¿te gusta?...


Para leer el libro de Rut, puedes hacerlo desde este enlace, o desde el texto que encontrarás abajo (es la misma versión, la traducción que ofrece el Vaticano) El texto que aparece en el blog, está aderezado con algunas explicaciones. También puedes leer Rut, en la Biblia didáctica, Biblia de Jerusalén, Paulinas etc...Será por Biblias.
La Biblia de Jerusalén de DDB es muy interesante por la cantidad de notas que aporta para entender el relato. (Añado el enlace a la versión on-line)
La Nueva Biblia Española de Ediciones Cristiandad tiene una traducción más actual y la manera de presentar los diálogos la hace de más fácil lectura.




Capítulo 1

1 Durante el tiempo de los Jueces hubo una gran sequía en el país, y un hombre de Belén de Judá emigró a los campos de Moab, con su mujer y sus dos hijos.
2 El hombre se llamaba Elimélec, su esposa Noemí, y sus dos hijos, Majlón y Quilión: eran efrateos, de Belén de Judá. Una vez llegados a los campos de Moab, se establecieron allí.
3 Al morir Elimélec, el esposo de Noemí, ella se quedó con sus hijos.
4 Estos se casaron con mujeres moabitas –una se llamaba Orpá y la otra Rut– y así vivieron unos diez años.
5 Pero también murieron Majlón y Quilión, y Noemí se quedó sola, sin hijos y sin esposo.

Imagina, en un país que no es el tuyo, otra cultura, idioma, otra religión... y sin marido, sin hijos...Viuda ¿Qué salida te queda? Toda una historia dramática...

6 Entonces se decidió a volver junto con sus nueras, abandonando los campos de Moab, porque se enteró de que el Señor había visitado a su pueblo y le había proporcionado alimento.
7 Así abandonó, en compañía de sus nueras, el país donde había vivido. Mientras regresaban al país de Judá,
8 Noemí dijo a sus nueras: «Váyanse, vuelva cada una a la casa de su madre. ¡Que el Señor tenga misericordia de ustedes, como ustedes la tuvieron con mis hijos muertos y conmigo!
9 Que el Señor les dé un lugar para vivir tranquilas, en compañía de un nuevo esposo». Y las besó. Pero ellas prorrumpieron en sollozos  Bendiciones
10 y le respondieron: «No, volveremos contigo a tu pueblo».
11 Noemí insistió: «Regresen, hijas mías. ¿Por qué quieren venir conmigo? ¿Acaso tengo aún hijos en mi seno para que puedan ser sus espososReferencia a la ley del levirato
12 Vuélvanse, hijas mías, vayan. Yo soy demasiado vieja para casarme. Y aunque dijera que todavía no perdí las esperanzas, que esta misma noche voy a unirme con un hombre, y que tendré hijos,
13 ¿esperarían ustedes hasta que ellos se hagan grandes? ¿Dejarían por eso de casarse? No, hijas mías; mi suerte es más amarga que la de ustedes, porque la mano del Señor se ha desatado contra mí».
14 Ellas volvieron a prorrumpir en sollozos, pero al fin Orpá despidió a su suegra con un beso, mientras que Rut se quedó a su lado.
15 Noemí le dijo: «Mira, tu cuñada regresa a su pueblo y a sus dioses; regresa tú también con ella».
16 Pero Rut le respondió: «No insistas en que te abandone y me vuelva, porque yo iré adonde tú vayas y viviré donde tú vivas. Tu pueblo será mi pueblo y tu Dios será mi DiosFidelidad y entrega
17 Moriré donde tú mueras y allí seré enterrada. Que el Señor me castigue más de lo debido, si logra separarme de ti algo que no sea la muerte».
18 Al ver que Rut se obstinaba en ir con ella, Noemí dejó de insistir.
19 Entonces caminaron las dos juntas hasta llegar a Belén. Su llegada conmocionó a toda la ciudad, y las mujeres exclamaban: «¡Pero si esta es Noemí!».
20 Ella, en cambio, respondía: «No me llamen más Noemí; díganme Mará, porque el Todopoderoso me ha llenado de amargura.
21 Partí llena de bienes y el Señor me hace volver sin nada. ¿Por qué me siguen llamando Noemí, si el Señor da testimonio contra mí y el Todopoderoso me ha hecho desdichada?».
22 Así regresó Noemí con su nuera, la moabita Rut, la que había venido de los campos de Moab. Cuando llegaron a Belén, comenzaba la cosecha de la cebada
Probablemente por nuestro mes de abril. En su calendario sería al finalizar el mes de Nisán.


Tauste. Zaragoza. Foto A.G.P.
Capítulo 2

1 Noemí tenía, por parte de su esposo, un pariente muy rico llamado Booz, de la familia de Elimélec.
2 Rut, la moabita, dijo una vez a Noemí: «Déjame ir a recoger espigas al campo, detrás de alguien que me haga ese favor». «Puedes ir, hija mía», le respondió ella.
Los segadores segaban la mies agarrando con una mano los manojos de tallos y con la otra cortándolos con la hoz, luego detrás entraban los gavilladores que recogían los tallos cortados y los recogían en gavillas. Los pobres tenían el derecho de recoger los granos que se habían caído. Tenían que esperar al borde del terreno y cuando se les daba permiso entraban a espigar. También podían recoger lo que crecía al borde del camino y en las orillas. 

3 Entonces Rut se puso a recoger espigas en el campo, detrás de los que cosechaban, y tuvo la suerte de hacerlo en una parcela perteneciente a Booz, el de la familia de Elimélec.
4 En ese preciso momento, llegaba Booz de Belén y saludó a los cosechadores, diciendo: «El Señor esté con ustedes». «El Señor te bendiga», le respondieron.
Booz preguntó al capataz: «¿De quién es esta muchacha?». Los tiempos no cambian. Típica pregunta en cuanto te ven por el pueblo y no te reconocen.
6 El capataz le respondió: «Es una joven moabita que volvió con Noemí de los campos de Moab.
7 Ella pidió que le permitieran recoger y juntar las espigas detrás de los cosechadores. Desde que llegó por la mañana, ha estado de pie todo el tiempo, y ahora está aquí descansando un poco».
8 Entonces Booz dijo a Rut: «¡Oyeme bien, hija mía! No vayas a recoger espigas a otro campo ni te alejes para nada de aquí; quédate junto a mis servidores.
9 Fíjate en qué terreno cosechan y ve detrás de ellos. Ya di orden a mis servidores para que no te molesten. Si tienes sed, ve a beber en los cántaros el agua que ellos saquen».
10 Rut se postró con el rostro en tierra y exclamó: «¿Por qué te he caído en gracia para que te fijes en mí, si no soy más que una extranjera?».
11 Booz le respondió: «Me han contado muy bien todo lo que hiciste por tu suegra después que murió tu marido, y cómo has dejado a tu padre, a tu madre y tu tierra natal, para venir a un pueblo desconocido.
12 Que el Señor te pague lo que has hecho; que te recompense con creces el Señor, el Dios de Israel, al que has acudido para refugiarte bajo sus alas».
13 Rut le dijo: «¡Ojalá pueda contar siempre con tu favor! Tú me has consolado y me has hablado amistosamente, a pesar de que ni siquiera soy como una de tus servidoras».
14 A la hora de la comida, Booz le dijo: «Acércate aquí; come de este pan y moja tu bocado en el vinagre». Rut se sentó al lado de los cosechadores y él le ofreció un puñado de grano tostado. Ella comió hasta quedar saciada y aún le sobró.
15 Cuando se levantó para volver a recoger las espigas, Booz ordenó a sus servidores: «Déjenla recoger también entre las gavillas y no la molesten.
16 Más aún, saquen algunas espigas de las gavillas y déjenlas caer, y cuando ella las recoja, no le digan nada». 

Estamos ante un hombre más que generoso. "En el está la fuerza" se fija en Rut, pero sobre todo por la misericordia hacia Noemí. Dios, en quien han confiado las mujeres, actua por medio de Booz.

17 Así Rut estuvo recogiendo espigas hasta el atardecer. Luego desgranó lo que había recogido, y era casi una bolsa de cebada.
18 Ella tomó el grano, regresó a la ciudad y mostró a su suegra lo que había recogido. También sacó la comida que le había sobrado y se la dio.
19 Su suegra le preguntó: «¿Dónde has ido hoy a recoger espigas? ¿Dónde estuviste trabajando? ¡Bendito sea el que se interesó por ti!». Rut contó a su suegra con quién había estado trabajando y le dijo: «Estuve trabajando en el campo de un hombre llamado Booz».
20 Entonces Noemí exclamó: «¡Bendito sea de parte del Señor, que no deja de manifestar su bondad ni a los vivos ni a los muertos!». Luego añadió: «Ese hombre es pariente cercano nuestro, es uno de los que tienen el deber de responder por nosotros».
Es Dios el que manifiesta su bondad!!
21 Rut dijo a su suegra: «Incluso me permitió quedarme con sus servidores hasta que termine la cosecha».
22 Noemí le respondió: «Es conveniente, hija mía, que vayas con las servidoras de ese hombre; así nadie te molestará en otro campo».
23 Rut siguió recogiendo espigas con las servidoras de Booz, hasta que terminó la cosecha de la cebada y del trigo. Mientras tanto, vivía con su suegra.

La cosecha del trigo viene después de la cosecha de la cebada . En el mes de Siván, que corresponde con finales de mayo y junio.Así que desde que Rut y Booz se conocieron hasta el final de la cosecha del trigo habrán pasado  tres meses más o menos.

Capítulo 3

Los consejos de Noemí, que quiere emparejar a Booz con Rut.
1 Entonces Noemí, su suegra, le dijo: «Hija mía, yo quisiera conseguirte un lugar seguro, donde puedas ser feliz.
2 Por otra parte, Booz, el hombre con cuyas servidoras estuviste, es pariente cercano nuestro. Esta noche él estará aventando la cebada en la era. 

3 Lávate, perfúmate, cúbrete con tu manto y baja a la era. No dejes que te reconozca antes que termine de comer y beber.
4 Cuando se acueste, fíjate en el lugar donde él esté acostado; entonces ve, destápale los pies y acuéstate allí, Después él mismo te indicará lo que debes hacer».
5 Ella le respondió: «Haré todo lo que me has dicho».
Rut bajó a la era e hizo todo lo que su suegra le había mandado.
7 Booz comió y bebió, y se puso alegre. Luego fue a acostarse junto a la parva de cebada. Ella fue sigilosamente, le destapó los pies y se acostó.
8 A eso de la media noche, el hombre se despertó sobresaltado, y al incorporarse, vio que había una mujer acostada a sus pies.
9 «Y tú, ¿quién eres?», le preguntó. «Soy Rut, tu servidora, respondió ella; extiende tu manta sobre tu servidora, porque a ti te toca responder por mí».
10 El exclamó: «¡Que el Señor te bendiga, hija mía! Tú has realizado un segundo acto de piedad filial, mejor que el primero, al no pretender a ningún joven, ni pobre ni rico.
11 Y ahora, no temas, hija mía. Haré por ti todo lo que me digas, porque toda la gente de mi pueblo sabe muy bien que eres una mujer virtuosa.
12 Es verdad que a mí me toca responder por ti, pero hay otro pariente más cercano que yo.
13 Pasa aquí la noche; y mañana, si él quiere ejercer contigo su derecho, que lo haga; de lo contrario, lo haré yo. Te lo juro. Acuéstate hasta que amanezca».
14 Rut quedó acostada a sus pies hasta la madrugada, y se levantó a la hora en que un hombre todavía no puede reconocer a otro, porque Booz no quería que se supiera que la mujer había venido a la era.
15 Entonces le dijo: «Trae el manto que tienes puesto y sujétalo bien». Mientras ella lo sujetó, él midió media bolsa de cebada y puso la carga sobre sus hombros. Después, ella entró en la ciudad.
16 Cuando llegó adonde estaba su suegra, esta le dijo: «¿Cómo te ha ido, hija mía?». Rut le contó todo lo que el hombre había hecho por ella,
17 y añadió: «Me entregó esta media bolsa de cebada, diciéndome que no debía volver con las manos vacías a la casa de mi suegra».
18 Noemí respondió: «Quédate tranquila, hija mía, hasta que veas cómo se resuelve todo esto. Seguramente este hombre no descansará hasta arreglar hoy mismo este asunto».



Árboles en el Lago de Sanabria. "Tranquilidad" Foto: aurigasensalamanca.

Capítulo 4

1 Booz subió hasta la puerta de la ciudad y se sentó allí. Cuando pasó por ese lugar el pariente del que había hablado antes, le dijo: «Amigo, acércate y siéntate aquí». El hombre se acercó y se sentó.
2 Luego Booz llamó a diez ancianos de la ciudad, diciéndoles: «Siéntense aquí». Ellos se sentaron, 


"A la puerta" Real Alczar de Sevilla. Foto: aurigasensalamanca.

3 y él dijo a su pariente: «Noemí ha vuelto de los campos de Moab y ha puesto en venta la parcela de nuestro hermano Elimélec.
4 Me ha parecido bien informarte de esto y sugerirte que la compres en presencia de los que están aquí sentados y de los ancianos de mi pueblo. Si tú quieres ejercer tu derecho de rescate, puede hacerlo; de lo contrario, dímelo para que yo lo sepa. Tú eres el primero que puede ejercer ese derecho, y después vengo yo». El hombre le respondió: «Está bien, lo haré».
5 Pero Booz añadió: «Si le compras a Noemí la parcela de campo, también tendrás que casarte con Rut, la moabita, esposa del difunto, a fin de perpetuar el nombre de este sobre el patrimonio». Ley del Levirato
6 El respondió: «En esas condiciones yo no puedo comprar, porque perjudicaría a mis herederos. Ejerce tú mi derecho, porque yo no puedo hacerlo».
7 En Israel existía antiguamente la costumbre de quitarse la sandalia y dársela al otro para convalidar los convenios de rescate o de intercambio. Esta era la manera de testificar en Israel.
8 Por eso el pariente dijo a Booz: «Adquiérela para ti», y se quitó la sandalia.
9 Entonces Booz dijo a los ancianos y a todo el pueblo: «Ustedes son hoy testigos de que yo compro a Noemí todas las posesiones de Elimélec, de Quilión y de Majlón.
10 También son testigos de que tomo por esposa a Rut, la moabita, que fue mujer de Majlón, para perpetuar el nombre del difunto sobre su patrimonio y para que ese nombre no desaparezca de entre sus hermanos ni en la puerta de su ciudad».
11 Toda la gente que estaba en la puerta de la ciudad y los ancianos respondieron: «Somos testigos. ¡Que el Señor haga a esta mujer semejante a Raquel y a Lía, las dos que edificaron la casa de Israel! ¡Que llegues a ser poderoso en Efratá y adquieras renombre en Belén
12 Que el Señor te dé una descendencia por medio de esta joven, para que tu casa sea como la de Peres, el hijo que Tamar dio a Judá».
13 Booz se casó con Rut y se unió a ella. El Señor hizo que ella concibiera y diera a luz un hijo.
14 Entonces las mujeres dijeron a Noemí: «¡Bendito sea el Señor, que hoy no te deja faltar quien responda por ti! Su nombre será proclamado en Israel.
15 El te reconfortará y será tu apoyo en la vejez, porque te lo ha engendrado tu nuera que te quiere tanto y que vale para ti más que siete hijos».

El relato va terminando y lo hace con muchas bendiciones.Primero para Rut. Luego para Booz, para Dios y de alguna manera para Noemí.

16 Noemí tomó al niño, lo puso sobre su regazo y se encargó de criarlo.
17 Las vecinas le dieron su nombre, diciendo: «Le ha nacido un hijo a Noemí», y lo llamaron Obed. Este fue el padre de Jesé, el padre de David.
18 Esta es la descendencia de Peres: Peres fue padre de Jesrón;
19 Jesrón fue padre de Ram; Ram fue padre de Aminadab;
20 Aminadab fue padre de Najsón; Najsón fue padre de Salmá;
21 Salmá fue padre de Booz; Booz fue padre de Obed;
22 Obed fue padre de Jesé y Jesé fue padre de David.

Y al final resulta que el rey David es descendiente de un pobre mujer viuda moabita, extranjera, a la que Dios nunca abandonó. Y más al final del todo, resulta que leyendo el linaje de David, entronca con Judá, nada más y nada menos que con el más rancio abolengo de Israel. "Ni en el señor de los anillos encontramos semejante linaje para el descendiente del numenor"

   Y una cuestión muy interesante. En la época en la que se escribe esta historia se prohiben los matrimonios mixtos, se controla por así decirlo la pureza del pueblo de Israel, para que no se contamine con otros pueblos. El creador de la historia, ensalza el valor de una mujer que entra en Israel, y se convierte en la antepasada del gran rey David. Por lo tanto, nos encontramos ante una historia que defiende a las mujeres que están viviendo en Israel, aunque su origen sea extranjero. Ellas también forman parte del Pueblo de Dios. Recuerda: yo iré adonde tú vayas y viviré donde tú vivas. Tu pueblo será mi pueblo y tu Dios será mi Dios.


Sello de Israel "Ruth" Foto: aurigasensalamanca.

jueves, 15 de marzo de 2018

La mujer en Grecia. Artículo de National Geographic


Para todos aquellos que están realizando sus trabajos sobre Grecia y en concreto sobre la mujer, oaspectos referidos a la mujer,  os dejo este enlace a un artículo de National Geographic: Cómo se criaba a los niños en la antigua Grecia.

viernes, 9 de marzo de 2018

Día internacional de la mujer con Mary Beard




Ayer 8 de marzo, hicimos y más tarde firmamos este cartel para ponerlo a la puerta de nuestra clase y por supuesto subirlo a nuestros blog junto al libro "SPQR" de Mary Beard. En el cartel añadimos algunas de las palabras claves que nos están acompañando este curso como por ejemplo darle la vuelta a las situaciones.

Probablemente no sepas quien es Mary Beard. Te invito a que busques en Internet y te doy una pista: 

En el año 2016 fue galardonada con el premio Princesa de Asturias de Ciencias Sociales, "por su sobresaliente contribución al estudio de la cultura, de la política y de la sociedad de la antigüedad grecolatina"


viernes, 2 de marzo de 2018

Cleopatra VII

Una de romanos y egipcios.

Si estuviéramos en otro tiempo nos veríamos ahora tan ricamente una película de romanos en las que Marco Antonio y sus legiones luchan por hacerse con el control de Roma y Augusto hace exactamente  lo mismo, pero todo esto rodeados de un halo de misterio y de refinamiento cada vez que aparece en pantalla Cleopatra.



Aprovecharemos que Augusto se hace con el control de Egipto, para descubrir algunas cosas sobre esta apasionante cultura con un vídeo, otra vez de Academia Play pero hoy sobre Egipto. Así comprendemos su historia y retomamos a nuestros queridos griegos con Alejandro Magno a la cabeza.


El segundo detalle en el que nos vamos a detener gracias a Google Maps  lo tenemos en Madrid. Se trata del templo de Debod.

Foto: aurigasensalamanca

Foto: aurigasensalamanca

Y para finalizar, daremos una vuelta por nuestro blog de clase. Algunos ya la conocen, pero otros será la primera vez que la ven. ¿Sabes que en un edificio de Salamanca tenemos a Cleopatra

Para no alargar innecesariamente la entrada, no hablaremos ni de Katy perry y su canción Dark Horse ni tampoco de Elizabeth Taylor y la famosa película Cleopatra.

lunes, 23 de octubre de 2017

Griegos y romanos en sus hogares


En este artículo tan interesante de fácil lectura tienes mucha información que te puede ser de utilidad para realizar tu investigación sobre la mujer en Grecia y en Roma. Es un artículo que nos habla de los griegos y de los romanos en sus hogares.

Algunos alumnos han decidido investigar sobre el papel que ocupaba la mujer en la antigua Grecia y compararlo con nuestra sociedad actual, así que esta entrada les puede ser de gran utilidad.

La fotografía con la que ilustro esta entrada es de la maqueta de la Villa romana de La Olmeda en Palencia.

lunes, 5 de junio de 2017

Las mujeres en la filosofía griega

En el programa "preguntas a la historia" de RNE 5 encontramos la respuesta a una interesante pregunta. Escucha este audio para entender cuando comenzaron las mujeres a participar en la filosofía griega y saber un poquito más de Epicuro de Samos

Epicuro de Samos fue un filósofo griego que vivió entre los siglos IV y III antes de nuestra era. Su escuela lleva el nombre de epicureísmo. Además de  aceptar mujeres en su escuela se atrevió también a que los esclavos aprendieran filosofía. 

Busto de Epicuro de Samos. Descargada de wikipedia. Créditos de autor: De Marie-Lan Nguyen (2011), CC BY 2.5, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=12886177





jueves, 18 de mayo de 2017

La mujer en Grecia.

¿Qué papel tenía la mujer en Grecia? Derechos, deberes, justicia, injusticia, hemos hablado en clase sobre estos asuntos y hemos puesto algunos ejemplos.

Los momentos históricos no son comparables, pero es cierto que tratar este tema nos ha servido para reflexionar sobre la mujer en la antigüedad y los pasos que se han dado por parte de todos para llegar al punto en el que nos encontramos hoy y las cuestiones que tenemos que seguir trabajando en nuestra sociedad.

Te dejo para que profundices en este tema dos elementos muy interesantes:

  • El primero es una imagen de descarga gratuita que ofrece Desperta ferro en su web.
  • El segundo elemento es un enlace a un audio donde se explica con todo lujo de detalles la situación de la mujer en Grecia.

Algunas de las ideas ya las hemos trabajado, pero el audio añade muchos datos y ejemplos de cuestiones de las que no hemos podido hablar en clase y que nos introducen de manera fantástica en esta época y en concreto en la situación de la mujer en Grecia en general y por supuesto en las dos ciudades paradigmáticas que siempre citamos en clase: Atenas y Esparta.

Imagen de descarga gratuita en Despertaferro.