martes, 12 de enero de 2021

Medusa "mujer extraña, bonita y mala"

Después de ver la película “Percy Jackson y el ladrón del rayo” en los últimos días previos a las vacaciones de navidad y como colofón a un fabuloso trimestre donde la cultura clásica se acerca a la realidad y se hace más presente que nunca en nuestro mundo, toca reflexionar un poco sobre alguno de los personajes tal como aparecen en la película y los estereotipos que acumulados a lo largo de los siglos se siguen repitiendo.

Encontramos este texto que nos ayuda a ilustrarnos un poco más sobre Medusa:

“En la mitología griega la medusa es una de las tres gorgonas. Se trata de figuras con una doble vertiente porque son a su vez monstruos femeninos capaces de dejar inerte a quien los mire fijamente, pero también es una figura protectora cuyos beneficios tienen que ver con la conservación y la vida eterna. Tiene poderes y beneficios ligados con la magia. Los mitos griegos sitúan el origen de medusa en el extremo occidente del mediterráneo, es decir en la Península Ibérica. Las gorgonas vivían en la zona sur de España, cerca de la civilización de Tartessos. El modelo que tenemos aparece fijado en el siglo VII a.C. y en él se mezclan la fealdad y el horror con la belleza y el patetismo.

Las gorgonas que vivían en esta zona de España serían tres, una de ellas con el nombre de Medusa. Según esta tradición Medusa fue la madre de Criasor, padre a su vez de Gerión, que sería un mítico rey tartesio que habría luchado contra Hércules y que vivía en la zona de lo que actualmente sería Cádiz.”

Para rizar el rizo, esta reflexión la haremos acompañados de una canción del autor chileno Manuel García y un tema titulado “Medusa” pues tenemos muy olvidada la música y la literatura del otro lado del charco.

En la película aparece un personaje denominado Medusa. Una mujer, fría, calculadora, mala, caprichosa y un largo etcétera de calificativos. Quiero que recuerdes la escena en la que aparece en la película y pienses en esa mujer y que después escuches esta canción con mucha atención. Te dejo el enlace al vídeo y además incluyo la letra para que te resulte más fácil la reflexión.


Como medusas dulcemente
Cuando disparan su veneno
Eléctrico en el corazón

Si me encuentro entre los brazos
De un mar de ortigas que lastiman
Cuando te hablo de mi amor

Así nadando en luces frías
He comprendido que mi vida
Contigo solo fue ilusión

Mujer extraña, bonita y mala
Que me mintió
Mujer extraña, bonita y mala
Que me mintió

Como medusas elegantes
Que son como flores danzantes
Hechas de luz y de color

Así te vi alegremente
Pero no fue más que la fiebre
Que me hizo ver lo que a ti no

Así en las sombras fui callando
Ensimismado entre las olas
Con lágrimas de mi dolor

Mujer extraña, bonita y mala
Que me mintió
Mujer extraña bonita y mala
Que me mintió
Mujer extraña bonita y mala
Que me mintió

Reflexionemos de manera particular sobre la realidad de Medusa, a través de este vídeo.


Castigada sin motivo y convertida en un monstruo. Reflexionemos con las escenas de la película, con el vídeo y la canción que hemos escuchado.

Medusa no deja de llamar nuestra atención y la mujer amada por el cantante es comparada a esas medusas, frías, venenosas, que lastiman, causantes de dolor, engañosas… pero ¿Quién era realmente Medusa? Una mujer, forzada, culpabilizada, castigada y asesinada…

Por último y en honor a las Medusas que habitan nuestro mundo, contemplemos el dolor de Medusa en la escultura de Bernini a través de este enlace:

https://historia-arte.com/obras/medusa-bernini

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Texto citado en el blog procedente de:

https://www2.uned.es/geo-1-historia-antigua-universal/new%20website/GORGONA_REINA_TARTESSOS.htm

lunes, 21 de diciembre de 2020

Percy Jackson y el ladrón del rayo.

Llega el tan ansiado final del trimestre y en cultura clásica, hemos hecho una concesión a Hollywood. Por aquello de que la mitología sigue muy presente en nuestros alumnos, estos últimos días hemos visto la película "Percy Jackson y el ladrón del rayo".

Es cierto que muchos pensarán que hemos caído muy bajo, pero bien es cierto también, que todo puede servir para que el gusanillo de la tan denostada cultura clásica entre en el tuétano de las jóvenes generaciones. 

Hemos tenido opiniones como en el toreo. Algunas alumnas, ávidas lectoras, se han sentido traicionadas y decepcionadas por la adaptación cinematográfica. Desde aquí añadimos que el autor de los libros no se sintió reflejado en las adaptaciones que se llevaron a cabo y se desmarcó de tamaña aventura.

Otros alumnos se han sentido conducidos por Percy a un mundo maravilloso donde todo es posible y la ira y bondad de los mortales tiene su reflejo en los dioses del Olimpo. Lo que tiene gracia es que en este "american top forty" en el que estamos envueltos, todo sucede en USA y hasta los dioses del Olimpo se han mudado allí. Pobre Mediterráneo, si los helenos que surcaron sus aguas desafiando a Poseidón, levantaran la cabeza, no comprenderían nada de su Olimpo de cartón-piedra.

El caso es que la película nos sirve para finalizar este trimestre tan duro con un premio y por supuesto para aprender y reflexionar sobre algunas cuestiones. Es por eso que planteo una serie de preguntas sobre la película ahora, en esta entrada y anticipo que pronto aparecerán en nuestro blog, algunas reflexiones más sobre alguno de los temas aparecidos en la película.

Hemos viajado al Oráculo de Delfos. Hemos visto que el oráculo nos es propicio. Así, que, querido alumno, estas notas que te presento, son diez cuestiones sobre la película, que quiero que reflexiones y respondas. 

Así que, por la gloria de Zeus y de Poseidón, aquí tienes un pequeño trabajo, que bien quisiera realizar Heracles en lugar de las pruebas a las que fue sometido.

1. Elabora una lista los dioses que aparecen en la película o son nombrados.

2. Elabora una lista con semidioses que son nombrados o aparecen en la película. 

3. Elabora un listado de criaturas que aparecen o se citan en la película. 

4. Haz una sinopsis de la película. 

5. Si has leído el libro que se adapta para realizar la película, haz una valoración de la adaptación. 

6. ¿Qué localizaciones mitológicas clásicas aparecen en la película y dónde están situadas ahora en EEUU? 

7. La madre de Percy Jackson vive oculta junto a su hijo. ¿Dónde viven? ¿Cómo es la situación en ese domicilio? ¿Cómo es el “padrastro” de Percy y cómo trata a la madre de Percy? 

8. ¿Es cierta la actitud que muestra Grover “el sátiro” hacia las mujeres, reflejando con fidelidad la mitología griega? 

9. En la película se dice que Percy tiene dos problemas relacionadas con el estudio y que le afecta a la vida en general. Se muestran como motivo de los fracasos de Percy en la vida, sin embargo, Grover y Quirón le hacen ver que lo que para algunos es debilidad, para otros, puede convertirse en una fortaleza. ¿Sabes qué dos problemas tiene Percy? 

10. Explica quién es Quirón y su función en el “campamento mestizo” ¿Es compatible esta función con la que nos presenta la mitología griega?


viernes, 11 de diciembre de 2020

Maravillado en San Zoilo. Carrión de los Condes.

Todos los veranos disfruto unos días en Carrión de los Condes y en la provincia de Palencia de maravillosos momentos en los que descubro lugares fantásticos, me maravillo con el arte, la naturaleza y charlo amigablemente con las personas que me enseñan esos lugares, a las que agradezco desde aquí su tiempo e interés, contando que muchas de estas personas son voluntarias.

Uno de los lugares que visito de vez en cuando, es el monasterio de San Zoilo en la misma Carrión de los Condes.

Este monasterio ofrece detalles maravillosos como esta serie de capiteles románicos que se conservan en la entrada de la iglesia desde la galilea del monasterio. 

Lo primero que haremos para acercarnos a estos cuatro capiteles es mostrar una fotografía de la portada de la iglesia.

Fotografía: aurigasensalamanca.

Te fijarás que hay dos capiteles a cada lado de la entrada sobre dos columnas, que también tienen su propia historia, pues son dos columnas de mármol italiano de origen romano del siglo II, que evidentemente fueron reaprovechadas para este emplazamiento que no es el original.

Vamos a ir uno a uno ahora a los capiteles y ver algunos de los detalles que nos muestran.
Fotografía: aurigasensalamanca.

Este primer capitel nos muestra un pasaje del Antiguo Testamento narrado en el libro de los Números, que como ya sabes, pertenece al Pentateuco. Balaam se dirige a Israel y su burra que ve al ángel del Señor en medio del camino con la espada preparada para asestar su golpe mortal, se aparta por tres veces para salvar la vida de Balaam. Este tres veces golpea al animal, hasta que al final la propia burra habla con Balaam y le pide explicaciones sobre su conducta con ella, pues por tres veces le ha salvado la vida. Al final Balaam verá también al ángel del Señor.

La primera fotografía capta el momento en el que la burra de Balaam se planta en medio del camino. La segunda fotografía corresponde al detalle del ángel con la espada desenvainada en el camino.

Fotografía: aurigasensalamanca.


En frente de este capitel, encontramos unos grifos medievales, animales mitológicos mitad leones, mitad águilas.


Fotografía: aurigasensalamanca.

El tercer capitel presente en esta portada románica de San Zoilo, es fácilmente identificable, pues se trata de una tarea reconocida por todos, unos viñadores en la viña.

Esta es una escena muy bíblica además de muy reconocible para los que acudieran a rezar a san Zoilo. Recordemos que según el relato bíblico, Noé plantó la primera viña, siempre hablamos de la vid y los sarmientos como si de una familia unida a Él se tratara, además de tener en el evangelio la famosa parábola de los viñadores homicidas, sin olvidarnos del significado del vino junto con el pan en la Eucaristía. Es por lo tanto, un capitel con mucho jugo.

Fotografía: aurigasensalamanca.

Veamos ahora el cuarto y último capitel, la información que se nos ofrece en la visita nos aclara que las imágenes de este capitel, pueden hacer referencia al traslado de las reliquias del santo al lugar.


Fotografía: aurigasensalamanca.

Fotografía: aurigasensalamanca.

jueves, 26 de noviembre de 2020

Reto del martes, acertado


El reto del martes volvió a desvelarse y eso que parecía difícil en un principio. De nuevo 2º ESO B se adelantó al resto y acertó la ubicación y la advocación de este templo salmantino. 

Mogarraz es el pueblo de la sierra, en el que se encuentra la iglesia de nuestra señora de las Nieves. 

Los acertantes del reto, tendrán su recompensa, por supuesto. Pero de momento les dejaremos en la red, la acostumbrada felicitación con la tradicional fotografía del grafiti "dale al like"

Enhorabuena chicos.



jueves, 12 de noviembre de 2020

Sócrates, Platón, la realidad virtual y Morfeo conduciéndonos a la realidad.

Después de ver en clase diferentes aspectos de la sociedad ateniense, surgió una interesante explicación sobre Sócrates y su condena a muerte, así que una cosa llevo a la otra, y de repente nos encontramos hablando de Platón y el mito de la caverna. Actualizamos este mito a la situación actual de la sociedad y sobre todo de nuestros jóvenes "padawan" y como viven enganchados a las RRSS, una realidad virtual que en numerosas ocasiones se asemeja a la caverna en la que las sombras reinaban y cubrían la realidad del sol. 

Hemos hablado un poco sobre el mundo de las apariencias, el mundo de la sombra o de la foto con filtro en la que se muestra una realidad que pretende ser feliz y que en muchas ocasiones no es así. 

Aunque en clase hemos hecho una explicación un poco teatral y he tomado alguna licencia, aquí dejo un corto vídeo sobre el mito de la caverna de Platón para que nuestros jóvenes "padawan" puedan disfrutarlo




Además, hemos visualizado la escena en la que "Morfeo" ofrece a "Neo" conocer la realidad tal como es o seguir en la caverna, enganchado a la Matrix, viviendo una realidad que no es la suya. Para muchos será más fácil vivir en la realidad virtual o en la caverna conociendo las sombras o la ilusión como realidad. Unos pocos deciden conocer la verdad, aunque esta no sea agradable o duela como cuando la luz nos ciega y podamos preferir refugiarnos en la sombra de la caverna.



En clase, hemos citado algún ejemplo más a este mito de la caverna en modernas producciones como por ejemplo "Ready Player One" que algunos alumnos habían visto.